O Sena é a instituição responsável pela educação profissional no país e o interesse deles foi entender, também, como funciona a relação do Senar com o setor produtivo para a realização das atividades educacionais práticas.
“O grupo quis saber se o desenho curricular do curso técnico contempla as inovações tecnológicas do processo produtivo e se essas inovações estão presentes na aprendizagem dos alunos,” afirmou Maria Cristina Ferreira, coordenadora de Educação Formal da Diretoria de Conhecimento e Inovação do Senar.
“O SENA trabalha com o planejamento estratégico de qualificar as pessoas para o trabalho do futuro, entendendo os desafios dados pela educação 4.0, que requer uma aprendizagem mais ativa”, ressaltou.
Participaram da visita o subdiretor do Centro de Formação Agroindustrial La Angostura, Cândido Herrera, o subdiretor do Centro Agropecuário e de Biotecnologia El Porvenir, José Nicolás Barrios Sierra, e o subdiretor do Centro Internacional de Produção limpia, Pedro Pablo Bastida, além de representantes da Regional do Senar na Bahia.
Durante a semana, foram realizadas reuniões de trabalho, visitas aos produtores locais e encontros com os alunos do Centro de Fruticultura.
“Segundo eles, o Senar tem uma relação direta com o setor que representa e o diferencial para oferecer uma formação técnica e profissional orientada para as reais necessidades das profissões agropecuárias brasileiras, atuais e futuras. Para nós a visita possibilitou o conhecimento e a troca de experiências educacionais. Inclusive, discutimos a possibilidade de um intercâmbio futuramente entre os centros das duas instituições,” afirmou Maria Cristina.
A visita foi organizada pelo Centro Interamericano de Desenvolvimento do Conhecimento em Formação Profissional (Cinterfor/OIT), responsável por organizar e promover diálogos sobre formação profissional entre os países da América Latina.
Assessoria de Comunicação CNA
